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Die Digitalisierung verändert die Welt und wir sollten uns den Herausforderungen dieses Wandels stellen. In dem Sinne geht es auf den folgenden Seiten ums Programmieren, um Informationstechnologien und Robotik sowie um Medienkompetenzen.

Die Tabelle unten gibt einen Überblick. Bilder und Texte sind verlinkt. Letzteres gilt auch für das Menü im Header, das auf allen Seiten verfügbar ist.

Calliope

Offline Coding
Makecode-Editor
Code speichern
Calliope Pins

Servosteuerung
Mobil mit Calliope
Verkleidung
Kollisionsschutz
Fernsteuerung I
Fernsteuerung II
Linienfolger
LED-Matrix
RGB-LED
Lagesensor
Töne erzeugen
Motorentreiber


Das 230V Stromnetz
IR basierter Schalter
Bewegungsschalter
WLAN basierter Schalter
WLAN basierte Steckdosenleiste
Überwachungskamera
Ein einfacher Audioplayer
Ein vollwertiger mp3-Player
Ein Selbstbau-UKW-Radio
Eine genau gehende Uhr
Ein Thermomixer
Kettenöler
Arduino

Windows-Linux
Einfacher Schalter
Schaltsysteme
Bootswettbewerb
Ultraschallortung
Distanzmessung
Robino I
Robino II
Robino III
Durstige Motoren
Lichtsensor
LCD-Display
Reaktionsspiel
Spieluhr
Newsticker
Batterietester
Daten erheben
Daten speichern
Musikbox
Bluetooth-I
Bluetooth-II
Krabbeltier
Solartracking
WLAN-Server
Client-Webserver
WEB-Editor
8×8 LED-Matrix
Dreifarbige LED
Bewegungssensor
Töne
micro:bit

Ein ferngelenkte Fahrzeug
callio:bit

Raspberry Pi

LX-Terminal und GPIO-Pins
Pinsteuerung
Pi-Arduino-Calliope


Das Haus des Nikolaus
Einem vorgezeichneten Weg folgen
Ein Lied vertonen


UNO-CPU-solo
ATtiny85

Für die Mikrocontroller Calliope mini und Micro:bit stehen grafisch orientierte Editoren zur Verfügung. Das gilt auch für Scratch, das aber ohne Hardware auskommt.

Arduino und der Raspberry Pi werden im Regelfall mithilfe textgebundener Editoren programmiert, was die Frage nach einem passenden Alter aufwirft.

Gedacht ist das Angebot

für naturwissenschaftlich und technisch interessierte Personen aller Altersgruppen, besonders aber Lehrkräfte in den sogenannten

>>> MINT-Fächern

Alle Projekte können mit wenig Geld realisiert werden. Bezugsquellen werden in der Regel am Ende der Kapitel aufgeführt, in denen die Hardware zum ersten Mal vorgestellt wird.

Gut zu wissen ist,

dass zusätzliche Materialien unter Downloads verfügbar sind. So findet sich dort beispielsweise eine reich bebilderte Bauanleitung mit vielen Hintergrundinformationen zum ultraschallgesteuerten Robino I und anderes mehr.

Schließlich

soll angemerkt werden, dass für den Sekundarbereich in Schleswig-Holstein im Rahmen des Projekts „Transfer Wissenschaft Schule“ Veranstaltungen mit den hier beschriebenen Inhalten organisiert werden. Lehrkräfte haben die Möglichkeit, sich in einem zentralen Buchungssystem zu informieren und sich für bestimmte Veranstaltungen anzumelden. Darüber hinaus kann auch einer der lokal agierenden Koordinatoren kontaktiert werden, um Einfluss auf Inhalt und Art der Veranstaltung zu bekommen.

Für den Primarbereich sind am „Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen in Schleswig-Holstein“ ähnliche Angebote verfügbar. Aktuell wird an Fortbildungskonzepten für einen „informatischen“ Unterricht gearbeitet, bei dem es – zusätzlich zur Medienerziehung – um den Erwerb von Programmierkenntnissen ab Klassenstufe 3 geht. Informationen dazu gibt es auf deren speziell zu diesem Thema eingerichteten Internetseiten.